Klassengröße

Die "Klassengröße" ist ein wichtiges Kriterium dafür, ob das Lernen in der Schule nachhaltig und gut gelingen kann. 

Kleine Klassen eröffnen Chancen, eine angenehme soziale Atmosphäre und günstige Lernbedingungen zu schaffen.

Eine umfangreiche empirische Studie, durchgeführt durch Dr. Fritz Haselbeck an der Universität Passau, vermittelt zum Aspekt der "Klassengröße" klare wissenschaftliche Erkenntnisse.

Formen der Motivation, positive Arbeitseinstellungen und soziale Orientierungshilfen wirken in kleinen Klassen effektiver.

Lehrer sehen die Möglichkeit, Wissensrückstände rechtzeitiger aufzudecken und auf individuelle Lerndefizite einzugehen. Es gibt weniger Störfaktoren, Effekte der Aufmerksamkeit und der konzentrierten Arbeit bieten für  kleine Klassen klare Vorteile!

Studie (Kompendium):   ► Download-Datei